换一批大学生学习适应性与一般自我效能感、社会支持的关系
Relationship of College Students' Learning Adaptability with General Self-efficacy and Social Support
摘要目的:本研究旨在探索大学生的学习适应性与其一般自我效能感、社会支持的关系.方法:使用大学生学习适应性调查表、一般自我效能感问卷和社会支持问卷测量了723名大学生.结果:大学生的学习适应性与一般自我效能感、社会支持存在显著的正相关.结论:一般自我效能感、年级变量、社会支持和专业变量对大学生的学习适应性具有显著的正向预测作用.
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DOI
10.3969/j.issn.1005-3611.2004.04.015
发布时间
2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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