换一批羞怯和初中生学校适应的关系:有中介的调节模型
Relationship between Shyness and Middle School Students'Adjustment:A Mediated Moderation Model
摘要目的:探讨羞怯、友谊质量、师生关系对初中生学校适应的影响.方法:采用羞怯量表、友谊质量简表、师生关系量表和学校适应量表对555名初中生进行问卷调查.结果:羞怯与师生关系、学校适应显著负相关;消极友谊质量与师生关系、学校适应显著负相关;师生关系与学校适应显著正相关;在羞怯对学校适应的影响中,消极友谊质量调节了羞怯与学校适应的关系;师生关系在消极友谊质量对羞怯和学校适应关系的调节效应中起完全中介作用.结论:初中生羞怯和学校适应的关系受消极友谊质量的影响,在低消极友谊质量下,羞怯显著地降低初中生的学校适应,该影响通过师生关系的中介发挥作用.
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