汉族和内地新疆青少年情绪反应性和情绪调节效应的比较

The Development of Emotional Reactivity and Emotion Regulation Success: A Sub-Cultural Comparison between Han and Migrant Uygur Chinese Adolescents

摘要目的:旨在探究情绪反应性和情绪调节效应的年龄和文化差异.通过实验系统考察汉族和新疆青少年在不同发展时期对不同情绪刺激的情绪反应性和使用不同情绪调节策略时的调节效应的差异.方法:实验使用情绪反应性—调节图片任务(REAR-ITask)测量了某中学初三以及高三的81名汉族学生和67名新疆学生的情绪反应性和情绪调节效应.结果:(1)汉族学生的消极情绪反应性高于新疆学生;(2)初三汉族学生对正性情绪刺激的调节效应比新疆学生高,高三的汉族学生和新疆学生的情绪调节效应没有显著差异.结论:在实验条件下,我国不同民族青少年的情绪反应性和情绪调节效果存在一定亚文化差异,但整体发展体现出差异趋同的效应.

作者潘婷婷 ^[1] 桑标 ^[2] 邓欣媚 ^[3] 王磊 ^[4] 学术成果认领

作者单位华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062 ^[1] 上海市教育科学研究院,上海200032;华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062 ^[2] 深圳大学心理学院,深圳518060;深圳市情感与社会认知科学重点实验室,深圳518060 ^[3] 香港教育大学,香港,999077 ^[4]

关键词民族差异青少年发展情绪反应性情绪调节效应 Sub-cultural differences Adolescents Development Emotional reactivity Emotion regulation success

主题词性(Sex)情绪(Emotions)情绪调节(Emotional Adjustment)青少年(Adolescent)中国(China)

分类号 R395.6

栏目名称 健康心理

DOI 10.16128/j.cnki.1005-3611.2019.05.028

发布时间 2019-12-31

基金项目

This research supported by grants from the National Natural Science Foundation(# 31371043) to Dr.Biao Sang and the National Natural Science Foundation for Young Scientists of China the Humanity and Social Science Youth foundation of Ministry of Education of China the PhD Start-up Fund of Natural Science Foundation of Guangdong Province the Innovation and Creative Research Fund by Education Department of Guangdong Province(2016GXJK140) to Dr.Xinmei Deng