换一批
换一批工作记忆刷新训练对不同成就动机小学生数学运算的影响
Effects of Working Memory Updating Training on Mathematics Performance of Primary School Students with Different Achievement Motivations
摘要目的:探讨工作记忆刷新训练对不同成就动机小学生的数学运算成绩的影响.方法:选取某小学四年级学生80人,采用成就动机量表将其成就动机分为高、中、低三组,并将各组随机分为训练组和控制组.通过活动记忆任务,对训练组被试进行为期4周的工作记忆刷新功能训练,控制组被试在同等时间段完成数学作业.结果:工作记忆刷新训练能够显著提升中、低成就动机小学生的刷新能力,并且促进低成就动机小学生的数学运算成绩,而对高成就动机水平小学生的刷新能力和高、中成就动机小学生的数学运算成绩没有影响.结论:小学生工作记忆刷新训练和数学运算成绩的关系受到成就动机的调节,工作记忆刷新训练能促进低成就动机小学生的数学运算成绩.
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