本科生毕业论文写作自我效能感量表的信效度检验

Reliability and Validity of Writing Self-efficacy Scale for Undergraduate Thesis

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摘要目的:对Zimmerman和Bandura编制的写作自我效能感量表(Writing Self-Efficacy Scale,WSES)进行中文版的修订,并在本科生群体中检验毕业论文写作自我效能感量表的信效度.方法:先后对海南某高校271名和408名本科毕业生进行问卷调查,通过Cronbach α系数、探索性和验证性因子分析以及效标效度分析来检验量表的信度和效度.结果:①项目分析表明,高分组和低分组在每个项目上的得分均具有显著差异(P＜0.001),每个项目得分与总分的Pearson相关系数在0.669～0.830之间.探索性因子分析的结果表明量表为单因子结构,各项目的因子载荷均在0.565以上.验证性因子分析的结果显示:x2/df=2.249,GFI=0.897,CFI=0.963,RMSEA=0.055,IFI=0.964,各项指标拟合度较好.以一般自我效能感量表(GSES)、一般健康问卷(GHQ-20)以及毕业论文成绩作为效标,毕业论文写作自我效能感与各效标得分均呈显著相关(P＜0.01).毕业论文写作自我效能感量表的Cronbach α系数为0.973,分半信度为0.938,重测信度为0.866.②男生毕业论文写作自我效能感显著高于女生(t=3.348,P＜0.01),文理科本科生的毕业论文写作自我效能感不存在显著差异(t=-1.008,P＞0.05).结论:毕业论文写作自我效能感量表是一个有效可靠的评估工具,可以作为评估本科生毕业论文写作自我效能感的工具.