换一批分享-合作团体大社交提升孤独症儿童亲社会行为的干预效果
Effects of Sharing-Cooperation Group Social Intervention to Improve Prosocial Behavior in Children with Autism Spectrum Disorder
摘要目的:探索分享-合作团体社交干预模式对提升孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童亲社会行为的效果.方法:基于社交游戏框架和合作学习理论,设计分阶渐进式结构化干预课程.干预组和积极对照组均接受团体大社交干预,隔天进行.干预组20名ASD儿童,以分享-合作为主题,共18次,每次60分钟;积极对照组17名ASD儿童,以假装游戏为主题,共16次,每次70分钟.两组干预总时间接近.结果:干预组外化问题显著减少,社会能力、亲社会行为、分享水平和不作为阶段的合作水平显著提高,积极对照组以上方面无显著改善.结论:以分享和合作为主题的团体社交干预能够提高ASD儿童的亲社会行为水平,并改善外化问题.
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关键词
孤独症谱系障碍亲社会行为外化问题内化问题团体干预Autism spectrum disordersProsocial behaviorExternalizing problemsInternalizing problemsGroup in-tervention
栏目名称
DOI
10.16128/j.cnki.1005-3611.2024.03.037
发布时间
2024-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家社会科学基金（19BTY129）
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