换一批
换一批心理健康素养对高职生手机依赖的影响:一个有调节的中介模型
Mental Health Literacy on Mobile Phone Addiction in Vocational College Students:A Mediated Moderation Model
摘要目的:以高职院校学生为研究对象,探讨高职生心理健康素养对手机依赖的影响,以及负性情绪和特质正念在其中的作用机制.方法:采用心理健康素养问卷、手机依赖指数(MPAI)中文版、抑郁-焦虑-压力量表中文版(DASS-21)以及正念注意觉知量表(MAAS)对4993名高职生进行测查.结果:(1)心理健康素养与手机依赖、负性情绪显著负相关,与特质正念显著正相关;负性情绪与手机依赖显著正相关,特质正念与负性情绪、手机依赖显著负相关.(2)负性情绪在心理健康素养与手机依赖间起完全中介作用,特质正念对负性情绪与手机依赖关系的调节作用显著,高水平正念者负性情绪对手机依赖的作用更大.结论:高职生的心理健康素养通过负性情绪影响手机依赖,特质正念在负性情绪对手机依赖的影响路径中起调节作用.
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分类号
R395.6
栏目名称
DOI
10.16128/j.cnki.1005-3611.2024.04.014
发布时间
2024-09-20
基金项目
湖南省社会科学成果评审委员会一般课题（XSP24YBC584）
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