换一批校园氛围与青少年外化问题行为的关系:价值观的中介作用和家庭功能的调节作用
Relationship Between School Climate and Adolescent Externalizing Problem Behaviors:The Mediating Role of Values and Moderating Role of Family Functioning
摘要目的:探讨校园氛围与青少年外化问题行为的作用机制,重点考察价值观的中介作用及家庭功能的调节作用.方法:采用校园氛围感知问卷、当代中国人价值观问卷、家庭功能问卷和青少年自评量表对桂林市1212名青少年进行问卷调查.结果:(1)在控制人口学协变量后,积极的校园氛围能显著负向预测青少年外化问题行为;(2)校园氛围通过金钱权力和品格自律价值观的中介作用预测外化问题行为;(3)金钱权力价值观的中介作用受家庭功能的调节:相较于良好家庭功能,不良家庭功能的青少年金钱权力价值观对外化问题行为预测作用更大.结论:校园氛围不仅直接影响青少年的外化问题行为,还通过金钱权力和品格自律价值观产生间接影响.不良家庭功能增强了金钱权力价值观和青少年外化问题行为的联结.
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关键词
校园氛围外化问题行为价值观家庭功能青少年School climateExternalizing problem behaviorsValuesFamily functioningAdolescents
栏目名称
DOI
10.16128/j.cnki.1005-3611.2025.05.015
发布时间
2025-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家社会科学基金（24BSH121）
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