换一批基于标准化病人的情景模拟案例教学法在药学专业本科教学中的应用效果
Application effect of the situational simulation case teaching based on standardized patients for pharmacy undergraduates
摘要目的 评价基于标准化病人的情景模拟案例教学法在药学专业本科教学中的应用效果.方法 组建情景模拟案例教学小组,编写教学案例,基于标准化病人的情景模拟案例教学法设计"用药指导"情景模拟案例教学方案,对教师和标准化病人进行培训.药学专业本科的2个班级均进行《临床药物治疗学》课程学习,其中一个班级的60名药学专业本科学生作为对照组,采用常规教学模式进行教学;另一个班级的59名药学专业本科学生作为试验组,采用标准化病人的情景模拟案例教学法进行教学.采用模拟教学设计评价量表(SDS)和医学模拟引导性反馈评价(DASH)量表对试验组的教学效果进行评价.2组学生均参加"用药指导"案例考核,比较2组考核分数.结果 回收有效SDS 57份,有效DASH量表50份.SDS存在特征总分为93.19±9.46,重要性特征总分为93.56±9.28,DASH量表总分为130.24±14.12,试验组案例考核分数高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 基于标准化病人的情景模拟案例教学法对药学专业本科学生的教学效果较好,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.
更多相关知识
关键词
标准化病人用药指导情景模拟药学专业案例教学standardized patientmedication guidancescenario simulationpharmacycase teaching
栏目名称
DOI
10.19577/j.1007-4406.2024.04.007
发布时间
2024-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国药学会—施维雅青年医院药学创新研究资助项目（CPA-B04-ZC-2021-001）；
安徽中医药大学研究生教育教学改革研究项目（2022YJG011）；
安徽中医药大学校级教学研究项目（2023xjjy_zd046）
- 浏览19
- 被引2
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
