游戏结合分享阅读干预对儿童横纹肌肉瘤放射治疗患儿的影响

Effects of games combined with shared reading intervention on children treated with radiotherapy for rhabdomyosarcoma

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摘要目的研究针对横纹肌肉瘤(RMS)放射治疗患儿实施游戏结合分享阅读干预的效果.方法选取郑州市第三人民医院肿瘤放疗科2018年10月至2020年10月91例RMS放射治疗患儿,按照抽签的方式将患儿分为两组,对照组45例给予临床路径干预,观察组46例在此基础上运用游戏结合分享阅读干预,对比两组患儿干预前后心理应对能力、社交焦虑、行为问题.结果干预后,观察组幻想、自我安慰得分分别为(4.62±0.89)分、(4.11±0.87)分,高于对照组(3.34±0.93)分、(3.87±0.94)分,逃避得分为(2.03±0.25)分,低于对照组(2.93±0.31)分(P＜0.05).干预后,观察组害怕否定评价、社交回避及苦恼、品行问题、心身问题、多动指数、学习问题、焦虑等因子评分分别为(2.13±0.19)分、(3.49±2.03)分、(0.62±0.18)分、(3.27±2.07)分、(0.76±0.26)分、(0.85±0.37)分、(1.88±1.28)分,低于对照组(2.93±0.26)分、(4.63±2.01)分、(1.64±0.28)分、(4.37±1.05)分、(1.68±0.34)分、(1.69±0.35)分、(3.27±1.64)分(P＜0.05).结论游戏结合分享阅读干预能够降低RMS患儿社交焦虑,改善其行为问题,提高心理应对能力.