换一批摘要免疫学课程在我国高等院校生物、医学、畜牧、食品类专业均有开设.由于免疫学知识多维度构成的特点,大多数学生在学习时因不易领会要点及知识点间的逻辑关系,导致跟不上教学节奏、学习信心不足、感觉章节知识点之间的关联较复杂、对免疫学知识点理解不透彻等问题.本文总结了在免疫学教学中采用启发式、主线式、案例式等教学方法,以求化解学生学习难点、切实明晰学习思路、提高学习信心和学习成效.
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分类号
G642.4
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DOI
10.3969/j.issn.1000-484X.2024.03.031
发布时间
2024-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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