换一批多轨教学驱动研究生课程改革与创新——以免疫学为例
Multi-track teaching drives graduate course reform and innovation—Taking"Immunology"as an example
摘要研究生课程的教与学是研究生培养过程中的基础环节,在学生高层次知识结构形成、创新性思维模式构建、全方位实践能力提升等方面起重要引导作用.本研究以硕士研究生课程免疫学为案例,分析了当前研究生教学实践中存在的问题,从整合与优化课程内容、构建并运用多轨教学模式、规范和完善教学评价体系三个维度探讨了研究生课程教学改革的新思路,为实现研究生教育教学创新提供了驱动力.
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分类号
G643.2
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-484X.2025.07.038
发布时间
2025-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省首批省级研究生教育教学改革研究项目（YJG2023074）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（22107046092150）
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