换一批多元讲座式教学模式在"双一流"中医院校研究生新生免疫学相关实验技能教学中的应用
Application of multi-subject lectures instructional mode in curse of immunology-related experimental skill training in"Double first-class"university of Traditional Chinese Medicine
摘要目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决"双一流"中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题.方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经济的方式提升研究生的实验技术和科研素养.该讲座式教学围绕免疫学技术应用及基础医学研究选择9个相关实验技术,以线上、线下两种形式开展授课,并比较同学对线上和线下模式的反馈.结果:通过问卷调查进行教学反馈和评价,结果表明,多元讲座式教学模式有助于研究生新生快速了解基础医学研究中的常用免疫学实验技术、实验设计及前沿应用.在9个实验中,蛋白免疫印迹和流式细胞术是大多数研究生新生最希望了解和学习的免疫学实验技术.此外,与线下教学相比,线上教学能够提升课堂规模,最多可容纳500人同时在线听课,吸引了更多的校内外教职员工参与听课.线下教学则更有助于授课教师掌控课堂节奏并及时获得课堂反馈.结论:多元讲座式教学模式有望以更经济、更高效的形式为广大研究生新生提供系统学习免疫学相关实验技术的机会,从而提升中医院校研究生的科学素养,使其熟悉常用的实验技术,充分利用新技术、新方法推进中医药现代化研究.
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关键词
多元讲座式教学免疫学实验教学"双一流"大学中医药院校Multi-subject lectures instructional modeImmunology-related experimental skill training"Double first-class"universityUniversity of Traditional Chinese Medicine
分类号
G643.2
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-484X.2026.01.031
发布时间
2026-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海中医药大学研究生课程建设项目（Y202221）
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