换一批摘要目的探索全科医师岗位培训最佳培训内容与方法.方法对我市2002～2003年参加统一开展的全科医师岗位培训学员进行随机抽样100人,采取信函形式问卷调查,回收77份,用SSPA统计软件进行数据处理.结果 88.16%的认为全科医师岗位培训对其工作帮助很大,73.97%和67.14%的愿意选择全科医生为终生职业和晋升全科医学职称;学员服务人口数(12 639.3±14 137.9)人,建立个人和家庭健康档案分别为(1347.6±1643.5)份和(1445.9±1964.7)份,签订保健合同(31.5±26.0)份;其中开展老人、儿童、妇女保健、计划免疫、慢性病管理、健康教育工作的分别占67.11%、42.65%、40.00%、45.31%、46.48%、97.40%;尚未开展心理咨询、精神病患者的管理、计划生育技术指导、伤残康复期患者服务的分别占21.05%、46.47%、49.33%、43.48%.结论岗位培训是当前社区卫生服务从业人员重要而必要的教育形式,培训后学员能掌握基本知识与技能,其服务功能日趋完善;但是,培训内容还需从心理咨询技术、精神病患者的识别与管理、遗传与优生、康复技术、社区常用科研方法等方面入手,特别要加强适宜技术的训练.
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分类号
R1（预防医学、卫生学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-9572.2006.11.042
发布时间
2006-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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