换一批摘要叙事反思教学是研究生医学教育培训和临床住院医师培训的重要组成部分.通过运用叙事反思的学习方法,住院医师和研究生可以发展自我调节的学习技能,可以提高学习能力,改善人文精神和职业身份认知,其在全科医学教育方面的应用尤为重要.本文拟从叙事反思方法与全科医学的哲学理念做一初步探讨,从理论上分析叙事反思方法可能对医学教育的作用,为进一步研究提供参考.
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DOI
10.12114/j.issn.1007-9572.2019.00.602
发布时间
2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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