换一批"驾校VIP培训模式"和"五、三、一步过渡法"在全科医师规范化培训社区门诊带教中的应用效果研究
Application Effect of "Driving School VIP Training Model" and "Five,Three,One-step Transition Method" in Standardized Training of General Practitioners in Community Clinics
摘要背景 全科医师是基本医疗卫生服务的骨干力量和居民健康的"守门人",因此针对全科医师的社区门诊培训十分重要.但我国现阶段尚无全科医师社区培训的统一流程和标准,探索有效可行的社区门诊教学方法十分必要.目的 研究"驾校VIP培训模式"和"五、三、一步过渡法"在全科医师规范化培训社区门诊带教中的应用效果.方法 以"武汉中美全科住院医师规范化培训试点项目"2017级和2018级的42例学员为研究对象,其中2017级学员20例,男11例,女9例;全部为本科应届毕业生,均无执业医师资格证.2018级学员22例,男12例,女10例;3例为专科学历且有执业医师资格证,其余19例均为应届毕业生.对其采用"驾校VIP培训模式"和"五、三、一步过渡法"方法带教.分别于2017年8月、2018年8月(培训1个月后)和2017年12月和2018年12月(培训6个月后)开展问卷调查,主要包括时间控制、独立接诊、人文关怀、全科医疗的服务理念、对社区轮转的满意度5个方面,均采用5级评分,以≥3分为培训效果较好.对两期调查结果进行统计分析.结果 培训6个月后,时间控制、独立接诊、人文关怀方面得分的学员占比高于培训1个月后(P<0.05),但在全科医疗的服务理念、对社区轮转的满意度方面得分≥3分的学员占比与培训1个月后比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 在全科医师规范化培训社区带教中应用"驾校VIP培训模式"和"五、三、一步过渡法",可以提高学员在时间控制、独立接诊、人文关怀方面的能力,社区带教效果较好.
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