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    首页 > 中国新通信 > “互联网+”背景下线性代数课程教学方法探究

    “互联网+”背景下线性代数课程教学方法探究

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    摘要由于“互联网+”时代的课堂的多样化和形象化的特点,本文使用案例法,从分析知识结构、与空间解析几何知识融合等方面,结合互联网技术,提出促成线性代数有效教学的方法和手段.

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    作者 牛新宇 [1] 邰志艳 [1] 马野 [1] 李冬 [1] 张国霜 [1] 学术成果认领
    作者单位 吉林医药学院 [1]
    关键词 “互联网+”线性代数空间解析几何
    栏目名称 互联网+教育
    DOI 10.3969/j.issn.1673-4866.2019.17.134
    发布时间 2019-11-18
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    中国新通信

    中国新通信

    2019年21卷17期

    171页

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