换一批在体原位干细胞培植皮肤再生技能训练微格教学法中的应用研究
Applied Research on Microteaching Method in Course of Skill Practice of Skin Regeneration by Culturing the Stem Cells in Vivo and in Situ
摘要目的:根据布卢姆的目标教学原理,以教学心理学为依据,探索在体原位干细胞培植皮肤再生技术(MEBT/MEBO)临床技能训练中微格教学模式的可行性,实用性;寻求在临床见习阶段训练学生MEBT/MEBO规范操作技能的有效方法和途径;激发学生对MEBT/MEBO学习兴趣,训练和培养学生自主学习能力.方法:选本校97级、98级本科班临床见习医师为训练观察对象,对MEBT/MEBO各项基本操作要领进行量化、评估;教学过程为预习→操作→反馈→改进操作方法→再操作→再反馈.结果:98级/组在解答问题所需时间明显少于97级/组(P＜0.05),训练操作错误出现率98级/组明显低于97级/组(P＜0.05)有显著性差异.结论:微格教学模式能简化教学环节,优化教学调控,突出自主学习,提高MEBT/MEBO教与学的质量,可实现培养烧伤医学人才目标.
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DOI
10.3969/j.issn.1001-0726.2002.03.001
发布时间
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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