换一批基于医学生科研创新能力培养的"导师制"教学实践及探索
Teaching Practice and Exploration of"Tutorial System"Based on The Cultivation of Scientific Research and Innovation Ability of Medical Students
摘要医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关.培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容.我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完善等问题,制约了教师及医学生科研活动的顺利开展.据此,我们进行了基于医学生科研创新能力培养的"导师制"教学实践及探索研究.本研究依据"科研反哺教学,教研相长"的模式,以导师规划协调,辅以研究生指导,本科生为主的"导师制"实施体系,旨在培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,通过"科研创新小分队"的团队合作,采用前期调研、课内与课外、组内与组间、理论与实践相结合的培养教育方法,完善和加强医学生科研创新能力培养,为医学教育管理体制的优化以及医学生培养质量的提升提供借鉴.
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关键词
医学生科研创新能力"导师制"教学实践与探讨medical studentsinnovation ability"tutorial system"teaching practice and exploration
分类号
Q5-33（生物化学研究法）
栏目名称
DOI
10.13865/j.cnki.cjbmb.2025.02.1509
发布时间
2025-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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