换一批"E+C"混合式教学在动物分子生物学课程的探究与实践
Exploration and Practice of the"E+C"Blended Learning in the Animal Molecular Biology
摘要动物分子生物学课程是动物医学和动物科学2个专业的核心专业基础课,讲授分子生物学的基本规律和原理,及其在动物科学研究工作中的应用和进展,对学生在动物科学领域的深入学习和研究能力的培养具有基础性的地位和作用.信息化浪潮下,数字化教育融合传统教学模式的需求逐渐增加,本文根据教学团队在动物分子生物学课程多年的教学实践,从教学资源建设、教学内容重构、学时调整和考评方式完善4个方面入手,围绕线上自主学习"E(Electronic-Learning)"、线下课堂精讲"C(Classroom)"和课后拓展,构建线上线下混合式教学模式,即"E+C"混合式教学模式,将线下课堂教学和线上自主学习进行有机融合.线下教学注重理论和知识体系的完整性,线上内容注重科普和趣味性,更易激发学生的学习兴趣和热情.经5年的实践证明,"E+C"混合式教学模式具有良好的教学效果,学生反馈本课程收获大,线下教学与线上学习连接紧密和互补性强,对专业知识的掌握具有很强的助力,同时也培养学习的内驱力,提高知识的获得感,显著提升教学效果.
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关键词
动物分子生物学"E+C"混合式教学模式课程建设Animal Molecular Biology"E+C"blended teaching modelcurriculum construction
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.13865/j.cnki.cjbmb.2025.05.1056
发布时间
2025-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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