换一批多学科交叉融合背景下"生物分离与检测技术"的教学改革与实践探索
Teaching Reform and Practical Exploration of"Biological Separation and Detection Technology"under the Background of Interdisciplinary Integration
摘要《生物分离与检测技术》是一门兼具多学科交叉特性与高实践性的核心课程,其教学目标不仅在于传授技术原理,更需培养学生运用跨学科知识解决复杂实际问题的能力.本文从教学内容优化、教学方法创新及评价体系重构三方面系统开展教学改革:通过模块化整合与前沿技术融合更新知识体系;采用案例教学、问题导向及虚拟仿真技术强化实践创新能力;构建"四位一体"多元化评价机制.改革后数据显示,学生期末成绩高分(≥85分)段占比从9％显著提升至31％,实践能力达标率超90％,科研参与度与论文发表量显著增长,课程满意度达96％.本研究为生物工程领域复合型人才培养提供了可借鉴的范式.
更多相关知识
关键词
生物分离与检测技术多学科交叉教学改革biological separation and detection technologyinterdisciplinaryteaching reform and ex-ploration
分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.13865/j.cnki.cjbmb.2025.09.1182
发布时间
2026-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览6
- 被引0
- 下载3
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
