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基于干预映射理论的唇腭裂患儿语言发育早期干预方案实施效果评价

Evaluation of the implementation effect of early intervention program for language development in children with cleft lip and/or palate based on the intervention mapping

摘要目的 评价基于干预映射理论由家长参与的促进唇腭裂患儿语言发育早期干预方案实施效果,为临床制定唇腭裂患儿语言康复策略提供参考.方法 选取2017年7月至2018年12月于西安交通大学口腔医院唇腭裂外科就诊需行腭裂修复术的108例患儿临床和随访资料行回顾性分析,患儿手术时年龄为8~16月龄.根据患儿家长对早期干预方案的选择分为对照组(42例)和干预组(66例).对照组患儿在住院期间行语言发育健康宣教,干预组患儿除住院期间的语言发育健康宣教外,还实施研究团队前期构建的基于干预映射理论的唇腭裂患儿语言发育早期干预方案,干预实施总时长约3个月.于术后30个月对2组患儿言语能力进行评估,评估指标包括:塞音广度、声母广度、高压力辅音正确率、正确构音占比、发展型构音占比、腭裂特征型构音占比;其中,腭裂特征型构音包括口腔后置构音和其他腭裂特征型构音(如代偿性构音、声母省略、鼻音化和低压力构音).结果 干预组塞音广度、声母广度、正确构音占比和发展型构音占比大于对照组,腭裂特征型构音占比小于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).在不同类型腭裂特征型构音指标中,干预组代偿性构音、声母省略、低压力构音占比小于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).2组口腔后置构音和鼻音化占比比较,差异均无统计学意义(均P>0.05).结论 8~16月龄唇腭裂患儿术后实施基于干预映射理论的语言发育早期干预方案,相较于仅进行语言发育健康宣教,可提升患儿言语能力,建议在临床中推广应用.

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