换一批
换一批摘要目的 探讨多形式、分阶段健康教育模式在老年性白内障手术患者中的应用效果.方法 2860例行老年性白内障手术患者,采用随机数字表法分为观察组(1437例)和对照组(1423例).对照组患者采用传统方法进行健康宣教,观察组患者采用多形式、分阶段健康教育模式进行健康宣教,比较两组患者健康教育知晓情况及护理满意度.结果 观察组患者熟悉1315例(91.51％),较熟悉105例(7.31％),不熟悉17例(1.18％);对照组患者熟悉1025例(72.03％),较熟悉349例(24.53％),不熟悉49例(3.44％).观察组患者健康教育知晓情况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者非常满意402例(27.97％),满意905例(62.98％),一般130例(9.05％),不满意0例;对照组患者非常满意258例(18.13％),满意866例(60.86％),一般291例(20.45％),不满意8例(0.56％).观察组患者护理满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 多形式、分阶段健康宣教模式能不断强化老年白内障手术患者对疾病相关知识的理解和掌握,提高患者护理满意度,具有重要价值.
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主题词
健康教育(Health Education)观察(Observation)对照组(Control Groups)识别(心理学)(Recognition (Psychology))护理(Nursing Care)
栏目名称
临床护理
DOI
10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.23.098
发布时间
2019-08-29
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