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言语矫治技术在聋儿集体教学中的运用

The application of speech therapy on the rehabilitation for hearing-impaired children

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学术成果认领

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摘要本文主要介绍了言语矫治技术在聋儿集体教学中运用的方法及原则.其中,重点介绍的方法包括:放松训练、呼吸训练,嗓音训练、构音训练等.应用的原则有两点:①自主开发与专业指导相结合;②游戏的精心设计与自然生成相结合.

作者易海燕 ^[1] 徐少妹 ^[1] 周红省 ^[2] 黄昭鸣 ^[1] 陈茜 ^[3] 学术成果认领

作者单位华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海,200062 ^[1] 上海市小小虎幼稚园,上海,200443 ^[2] 上海昭鸣言语听觉科学研究中心,上海,200436 ^[3]

关键词言语矫治集体教学 1+X+Y

医学主题词言语(Speech)教学(Teaching)方法(Methods)呼吸(Respiration)游戏和玩具(Play and Playthings)

分类号 G762.2

栏目名称

康复教育

DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2006.06.008

发布时间 2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

国家社会科学基金（04JZD00033）

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中国听力语言康复科学杂志

2006年6期

34-38页

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