换一批孤独症谱系障碍儿童沟通与交往课程体系的建构与实施
The Construction and Implementation of a Communication and Interaction Curriculum System with Autism Spectrum Disorders
摘要深圳市南山区龙苑学校从孤独症学生实际需求出发,对国家课程标准进行校本化实施,建立了二阶-五维的沟通与交往课程模型.该模型以社会情感学习和阶梯式儿童语言康复模式为理论依据,课程目标以人际交往、自我意识、自我管理、做出负责任的决定、社会意识能力等5个维度能力为框架,每项能力分为高、低两阶,通过6个课程单元实施;在课程实施上,运用体验、理解、表达和运用的阶梯式儿童语言康复模式统整课程活动设计,推动课程教学实践发展.
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关键词
沟通与交往课程体系社会情感学习课程实施Communication and interactionCurriculum systemSocial emotional learningCurriculum implementation
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-4933.2023.06.024
发布时间
2023-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东省特殊教育精品课程建设项目（2021tsjyjpkc06）
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