摘要目的 探讨语言发育迟缓儿童神经心理发育与社会适应能力及家庭环境的关系.方法 选择本院2022年2月～2024年1月收治的84例语言发育迟缓儿童,采用Gesell发育量表、婴儿-初中生社会生活能力量表(social maturity scale,S-M)及家庭环境问卷(family environment scale-Chinese version,FES-CV)评估患儿神经心理发育水平、社会适应能力及家庭环境,对比不同年龄患儿Gesell发育情况与S-M、FES-CV评分,统计患儿Gesell发育水平的分布情况,分析Gesell评分与S-M、FES-CV评分的相关性,并利用ROC曲线评估预测变量的准确性.结果 3岁及以上患儿适应行为、语言能区的发育商(development quoitent,DQ)显著低于3岁以下患儿(P<0.05).84例语言发育迟缓儿童的Gesell发育水平中,2例(2.38％)为正常,6例(7.14％)为边缘状态,47例(55.95％)为轻度发育缺陷,26例(30.95％)为中度发育缺陷,3例(3.57％)为重度发育缺陷.无缺陷组患儿的Gesell、S-M及FES-CV评分明显高于缺陷组(P<0.05).Pearson相关系数显示,Gesell评分中精细动作、适应行为、语言能区与S-M评分呈显著正相关(P<0.05),Gesell评分中适应行为、语言、个人社交行为与FES-CV评分呈显著正相关(P<0.05).ROC分析显示,S-M、FES-CV评分对语言发育迟缓患儿神经心理发育情况的预测灵敏度及特异度均较高,具有显著差异(P<0.05).结论 S-M、FES-CV评分均与Gesell评分呈正相关,二者均是语言发育迟缓儿童神经心理发育的重要影响因素.