换一批临床路径教学模式应用在中医护理临床教学中的研究
Research on Application of Clinical Path Teaching Model in the Traditional Chinese Medicine Nursing Clinical Teaching
摘要目的：探讨临床路径教学模式在中医护理临床教学中的作用效果。方法选择该校2014年级实习学生68人随机分为两组，试验组34人，对照组34人，对照组学生采用传统教学法，实验组则加施临床路径教学模式，比较两组学生接受的综合教学质量评分、培训前后理论与操作成绩与对带班老师教学满意度。结果实验组学生接受的教学态度、教学方法、教学内容与教学效果评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；实验组学生培训后理论与操作成绩组间比较显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；实验组学生教学满意率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学模式在中医护理临床教学中的作用效果显著，具有借鉴性。
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关键词
临床路径教学中医护理临床教学教学质量满意度Clinical path teachingTraditional Chinese medicine nursing clinical teachingTeaching qualitySatisfactory degree
分类号
R7（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.26.116
发布时间
2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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