换一批可视化思维辅助PBL+CBL双轨模式在内分泌临床教学中的实践
The Practice of PBL+CBL Dual-track Mode Aided by Visual Thinking in Clinical Teaching of Endocrinology
摘要内分泌系统疾病种类繁多,内容抽象,交叉学科广泛,涉及疑难罕见病,教学难度大.如何提高内分泌专业的临床教学质量是值得不断探索的问题.问题教学法(problem-based learning,PBL)以问题为导向,案例教学法(case-based learning,CBL)以案例为基础.思维导图是重要的可视化思维工具.将可视化思维辅助PBL+CBL双轨教学模式应用于内分泌住培医师教学中,可以充分调动住培医师学习积极性,做到理论与实践融会贯通,提高教学质量.
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关键词
问题教学法案例教学法可视化思维思维导图内分泌学住院医师规范化培训PBL teaching methodCBL teaching methodVisual thinkingMind mapsEndocrinologyThe standard-ized residents training in hospital
分类号
R58（内分泌腺疾病及代谢病）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2023.13.249
发布时间
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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