换一批
换一批常规带教与临床路径教学法(CPTM)在内分泌科临床实习带教中的应用价值
Application Value of Routine Teaching and Clinical Pathway Teaching Method(CPTM)in Clinical Practice Teaching of Endocrinology Depart-ment
摘要目的 探析内分泌科临床实习带教中采用常规带教与临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)的效果.方法 选取2022年1月—2023年1月枣庄市台儿庄人民医院内分泌科的60名临床实习生为研究对象,根据随机数表法分为两组,每组30名,对照组提供常规带教法,观察组提供CPTM,对比两组内分泌科临床实习带教的效果.结果 观察组的理论成绩考核、实际操作考核高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的病历书写、病历分析能力考核高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 内分泌科临床实习带教中采用CPTM的效果突出,与常规带教相比可以更好地提高带教质量.
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关键词
内分泌科临床实习带教常规带教临床路径教学法Department of endocrinologyClinical practice teachingRoutine teachingClinical pathway teaching method
分类号
R19
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2023.14.168
发布时间
2023-10-24
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