换一批
换一批PBL教学法+循证医学模式对外科住培质量的提升评价
Evaluation of PBL Teaching Method + Evidence-based Medicine Model on Improving the Quality of Surgical Residency Training
摘要目的 探究PBL以问题为导向的教学方法(Problem-based Learning,PBL)教学法+循证医学模式对外科住院医师规范化培训(简称"住培")质量的提升效果.方法 选取2021年6月—2023年6月莒县小店镇卫生院外科的20名住培医师为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,各10名.对照组采用传统教学,观察组采用PBL教学法+循证医学模式教学.在教学结束后,比较两组的教学效果.结果 观察组医师的考核成绩、教学满意度评分、评判性思维评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 PBL教学法+循证医学模式可明显提升外科住培质量.
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关键词
外科住院医师规范化培训PBL教学法循证医学模式Surgical residency trainingPBL teaching methodEvidence-based medicine model
分类号
R19
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2024.02.153
发布时间
2024-05-27
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