换一批
换一批药学实习生带教中应用以问题为导向联合角色互换教学法的效果评价
Effect Evaluation of Problem-oriented Combined with Role Exchange Teaching Method in Pharmaceutical Interns'Teaching
摘要目的 分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果.方法 选取2022年1-12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1-6月接收16名,采用常规带教方法,设为参照组;2022年7-12月接收16名,采用PBL教学法联合角色互换教学法,设为观察组.对比两组实习生的考试成绩、综合能力提升效果、带教满意度.结果 观察组实习生的考试成绩、综合能力得分均比参照组高,差异有统计学意义(P均<0.05).观察组的满意度为93.75%(15/16),高于参照组的62.50%(10/16),差异有统计学意义(χ2=4.571,P<0.05).结论 在药学实习生带教中实施PBL带教联合角色互换教学法的效果显著.
更多相关知识
- 浏览13
- 被引0
- 下载4
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
