换一批医学院《医学统计学》新型混合教学模式研究
Research on the New Blended Teaching Model of Medical Statistics in Medical College
摘要目的 探讨新型混合教学模式在《医学统计学》课程教学中的应用效果,为进一步探索更多有效的教学方法提供依据.方法 选择2021年2月—2022年8月厦门医学院的251名学生进行研究.其中,采用新型混合教学模式授课的学生作为研究组(n=125),采用传统授课方式的学生作为对照组(n=126),通过比较两组间的期末成绩进行结果评价.结果 研究组的期末成绩(90.13±7.03)分高于对照组的(88.41±6.94)分,差异有统计学意义(t=2.236,P<0.05).结论 通过创新课程的设置在教学过程中引入新型混合教学模式能够提升教学质量.
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DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2024.18.197
发布时间
2025-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
厦门医学院教育教学改革研究项目（XBJG2021034）
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