换一批CTTM在肝胆外科临床教学中的应用研究
Application of Case-three-dimensional Teaching Method in Clinical Teaching of Hepatobiliary Surgery
摘要目的 探讨案例式立体教学法(case-three-dimensional teaching method,CTTM)用于肝胆外科临床带教的教学效果.方法 选取2023年12月—2024年7月于山东第二医科大学附属医院肝胆外科轮转的52名实习生为研究对象,按随机数字表法分为对照组(传统教学法)和观察组(案例式立体教学法),每组26名.对比两组的出科考试成绩、临床思维能力和教学满意度.结果 观察组的出科考试总成绩(86.7±6.4)分高于对照组(78.4±7.9)分,差异有统计学意义(t=4.196,P<0.05);观察组临床思维能力和教学满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 案例式立体教学法应用于肝胆外科的临床教学中,有助于学生巩固理论知识,提升临床思维.
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关键词
案例式立体教学法肝胆外科临床实习教学改革Case-three-dimensional teaching methodHepatobiliary surgery departmentClinical practiceTeach-ing reform
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2024.20.159
发布时间
2025-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东第二医科大学校级教育教学改革与研究课题（2024SJZX012）
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