换一批导师制在内科临床实习教学中的应用研究
The Application of the Tutorial System in the Teaching of Clinical Practice in Internal Medicine
摘要目的 研究导师制教学法在内科临床实习教学中的实施价值.方法 选取2023年6月—2024年6月临沂高新技术产业开发区社区卫生服务中心的24名内科实习生为研究对象,经随机数字表法分为研究组(导师制教学法)和对照组(常规带教模式),各12名,对比不同带教模式的效果.结果 研究组的理论知识(95.11±1.08)分、实践操作(95.89±1.23)分、综合能力(95.88±1.83)分均高于对照组的(92.58±1.12)分、(90.45±1.12)分、(91.35±1.18)分,差异有统计学意义(t=5.633、11.328、7.207,P均＜0.05).研究组的综合能力和教学满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P均＜0.05).结论 通过实施导师制教学法对内科实习生进行指导,可以提升其考核成绩和教学满意度,实习生的综合能力更高.
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关键词
导师制教学法内科实习生考核成绩综合能力Tutorial system teaching methodInternal medicineStudentAssessment performanceComprehensive ability
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2024.23.196
发布时间
2025-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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