换一批眼科教学中采用多媒体支持下问题导向教学法的应用效果
Application Effect of Problem-based Teaching Method Supported by Mul-timedia in Ophthalmology Teaching
摘要目的 探讨眼科教学中采用多媒体支持下问题导向教学法的教学效果.方法 选取2023年10月—2024年3月山东第二医科大学附属医院眼科中心接受眼科临床教学的60名学生,根据不同教学模式分为传统组和导向组,各30名.传统组采取传统教学,导向组采取多媒体支持下问题导向教学.对比两组学生考核成绩、教学课程评价评分及教学方法满意度.结果 教学后,导向组学生理论考核成绩为(84.62±5.17)分、实践考核成绩为(91.63±4.82)分,均高于传统组的(81.15±4.39)分与(88.27±5.26)分,差异均有统计学意义(t=2.802,2.580;P均<0.05).导向组学生对教学课程各方面评分高于传统组,差异均有统计学意义(P均<0.05).教学后,导向组学生对教学方法满意率为93.33%(28/30),高于传统组的73.33%(22/30),差异有统计学意义(χ2=4.320,P=0.038).结论 在眼科临床教学中采用多媒体支持下问题导向教学,可有效提升学生对理论知识和实践操作的掌握程度,提高学生对教学方式的认可程度及满意度.
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关键词
眼科教学多媒体教学问题导向教学法理论考核实践考核Ophthalmology teachingMultimedia teachingProblem-based teaching methodTheoretical assessmentPractical assessment
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.02.188
发布时间
2025-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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