换一批PBL教学法在重症医学科气道廓清技术培训中的应用
Application of PBL Teaching Method in the Training of Airway Clearance Techniques in Intensive Care Medicine
摘要目的 探讨在重症医学科气道廓清技术培训中应用问题导向教学法(problem-based learning,PBL)对住院医师规范化培训(简称住培)质量的影响.方法 选择贵州中医药大学第一附属医院2023年8月—2024年5月在重症医学科轮转的住培医师60名,运用随机数字表法分为PBL组及传统组,每组30名.PBL组运用PBL教学法进行气道廓清技术培训,传统组则采用传统教学方法培训.两组培训结束后行相关知识理论考试、气道廓清技术技能实践考试及问卷调查,评估本次教学培训效果.结果 PBL组技能成绩(91.85±2.70)分高于传统组的(82.87±8.07)分,差异有统计学意义(t=5.779,P<0.05).PBL组教学满意度高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学法应用于气道廓清技术技能教学培训中,使住培医师进一步深入理解气道廓清技术的原理和操作技巧,提高了气道廓清技术培训的质量.
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栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.07.023
发布时间
2025-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:贵州省中医药管理局中医药
民族医药重点学科建设项目（QZYYZDXK(JS)-2023-02）
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