换一批案例教学法与研讨式教学模式相结合在泌尿外科实践教学中的应用探索
Exploration on the Application of Combining Case-based Teaching Method with Seminar Teaching Model in Urology Practice Teaching
摘要目的 探究将案例教学法与研讨式教学模式融合并应用于泌尿外科实践教学领域的成效.方法 选取2022年1-12月山东第二医科大学附属医院的30名实习生为传统组,接受传统教学法;选取2023年1-12月本院的30名实习生为探究组,接受案例教学法结合研讨式教学模式.比较两组知识掌握程度、实践能力、教学满意度.结果 探究组知识掌握程度、实践能力均优于传统组,差异均有统计学意义(P均<0.05).探究组教学满意度为100.00%(30/30),高于传统组的80.00%(24/30),差异有统计学意义(P=0.024).结论 案例教学法与研讨式教学模式在泌尿外科实践教学中的结合应用,能够有效提高实习生的知识掌握水平、实践技能掌握水平及教学满意度.
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关键词
案例教学法研讨式教学模式实践教学教学效果泌尿外科Case-based teaching methodSeminar teaching modelPractice teachingTeaching effectUrology
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.09.149
发布时间
2025-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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