换一批情境模拟教学在内科学实践课程中的应用及目标达成度评价
Application of Situational Simulation Teaching in Internal Medicine Prac-tice Courses and Evaluation of Goal Achievement
摘要目的 探讨情境模拟教学在内科学实践教学中的应用效果.方法 选取2024年2-6月在湖州市中心医院(湖州师范学院附属中心医院)内科见习的75名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(37名)和观察组(38名),对照组采用传统教学方式,观察组采用情境模拟教学.比较两组的目标达成度与教学满意度.结果 观察组的课程达成度、知识目标达成度、能力目标达成度、思政目标达成度均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).观察组教学满意度评价总得分为(26.00±2.61)分,高于对照组(19.08±4.17)分,差异有统计学意义(t=8.639,P<0.05).结论 情境模拟教学在增强学生理论知识的实践应用、提升临床技能、培养临床思维和团队协作能力等方面具有显著效果.
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关键词
情境模拟教学内科学见习实践目标达成度Situational simulation teachingInternal medicineProbationPracticeGoal attainment
分类号
R5（内科学）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.13.027
发布时间
2025-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
温州医科大学高等教育教学改革项目（JG2024197）
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