换一批双向即时反馈带教模式在血液透析教学中的价值
The Value of the Two-way Immediate Feedback Teaching Mode in Hemo-dialysis Teaching
摘要目的 探讨双向即时反馈带教模式在血液透析教学中的应用效果与价值.方法 选取2023年4月—2024年4月山东第二医科大学附属医院血液透析科60名实习医生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组30名.观察组应用双向即时反馈带教模式,对照组采用传统带教方式.对比两组实习医生学习质量、综合能力考核成绩、参与度评分.结果 观察组学习质量各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).观察组疾病理论知识成绩为(95.45±2.33)分、疾病诊疗要点成绩为(56.38±2.43)分、疾病诊疗技能成绩为(34.56±2.27)分,均高于对照组的(82.23±1.23)分、(50.24±2.34)分、(31.50±2.48)分,差异均有统计学意义(t=13.359,11.004,10.560;P均<0.05).观察组参与度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 双向即时反馈带教模式在血液透析教学中能够提高实习医生的学习质量,提升综合能力考核成绩及学习参与度.
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关键词
双向即时反馈带教模式血液透析教学效果学习行为知识掌握Two-way instant feedbackTeaching modeHemodialysisTeaching effectLearning behaviorKnowl-edge mastery
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.14.007
发布时间
2025-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东省中医药科技项目（2019-0428）
山东省教育督导学会课题（SDJYDDXH2023-2164）
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