换一批行动学习法结合多媒体教学在中医妇科学见习带教中的应用价值
Application Value of Action Learning Combined with Multimedia Teach-ing in Traditional Chinese Medicine Gynecology Probation Teaching
摘要目的 探讨在中医妇科学见习带教期间采用行动学习法+多媒体教法的价值.方法 选取2024年1-11月贵州中医药大学第一附属医院的32名中医妇科学见习生为研究对象,采用投掷硬币法分为参照组(传统教学法)和研究组(行动学习法+多媒体教学法),每组16名.对比两组见习生的带教满意度、考核成绩及学习效果.结果 研究组带教满意度优于参照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).研究组理论成绩、实践成绩分别为(92.25±2.24)分、(91.17±2.24),高于参照组的(84.25±3.25)分、(83.66±1.25)分,差异均有统计学意义(t=8.107,11.710;P均<0.05).研究组学习效果优于参照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 在中医妇科学见习生教学中应用行动学习法+多媒体教学法,可实现见习生的带教满意度及考核成绩的双重提升.
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关键词
行动学习法多媒体教学中医妇科学带教满意度考核成绩Action learning methodMultimedia teachingGynecology of traditional Chinese medicineTeaching sat-isfactionExamination result
分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.24.029
发布时间
2026-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82160851）
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