换一批中药学专业实训教学中多元化带教方式的运用效果
Application Effect of Diversified Teaching Methods in the Practical Teach-ing of Chinese Pharmacy Specialty
摘要目的 分析在高职教育实训教学中应用多元化带教方式的应用价值.方法 选取2023年8月—2024年8月长沙卫生职业学院50名中药学专业学生作为研究对象.参照组教学时间为2023年8月—2024年1月,接受常规教学方式;观察组教学时间为2024年2-8月,采用多元化教学方式,每组25名.比较两组的考试水平、带教满意度.结果 观察组的成绩水平相比参照组更高,差异均有统计学意义(P均<0.05).观察组的教学满意度为96.00%(24/25),高于参照组的76.00%(19/25),差异有统计学意义(χ2=4.152,P<0.05).结论 在中药与方剂基础实训教学中实施多元化教学方式可有效提升中药学专业学生的考试成绩及满意度.
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关键词
中药学实训带教多元化带教方式应用效果Traditional Chinese pharmacyClinical internship mentoringDiversified teaching methodsApplication effect
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2026.01.135
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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