换一批CBL联合PDCA循环教学模式在血液内科住院医师规范化培训中的应用
Application of CBL Combined with PDCA Cycle Teaching Model in Stan-dardized Training of Residents in Hematology Department
摘要目的 研究基于案例教学法(case-based learning,CBL)结合PDCA循环在血液内科住院医师规范化培训(简称住培)教学中的应用价值.方法 选取2023年9月—2025年2月南京医科大学附属淮安第一医院血液科80名住培医师作为研究对象,根据不同教学方法分为对照组(传统教学模式,40名)和研究组(CBL结合PDCA循环教学模式,40名).比较两组考核成绩与教学模式满意度评价结果.结果 研究组考核成绩总分为(87.19±3.13)分,高于对照组的(84.24±2.38)分,差异有统计学意义(t=4.356,P<0.001).研究组住培医师在提升理论知识、提升临床实践能力、提升临床思维能力、提升团队协作意识及教学模式满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 CBL结合PDCA循环的教学模式应用于血液内科住培医师临床教学中,可提升住培医师综合素质.
更多相关知识
关键词
CBL教学模式传统教学模式PDCA循环血液科住院医师规范化培训教学效果CBL teaching modelTraditional teaching modelPDCA cycleHematology departmentStandardized training of residentsTeaching effect
分类号
R459.7（治疗学）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2026.02.028
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京医科大学附属淮安第一医院教育研究课题（hyyjy2023003）
- 浏览1
- 被引0
- 下载1
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
