换一批教师标准化病人联合案例教学法在内科学内分泌疾病相关课程教学中的应用
Application of Standardized Patient Joint Case-based Teaching Method in the Teaching of Endocrinology-related Courses in Internal Medicine
摘要目的 探究在内科学内分泌疾病相关课程教学中开展教师标准化病人联合案例教学法的作用.方法 选取2024年6-12月广西医科大学第二附属医院内分泌科的90名实习生为研究对象,根据不同教学方法分组,对照1组按照教师标准化病人开展教学,对照2组进行案例教学法,观察组开展教师标准化病人联合案例教学法,每组30名.对比3组教学效果.结果 观察组教学满意度高于对照1组和对照2组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组理论成绩、实践操作考核成绩为(91.45±2.05)分、(92.34±2.25)分,高于对照1组的(84.68±2.23)分、实践成绩(85.46±1.98)分和对照2组的(85.05±2.15)分、(85.45±1.45)分,差异均有统计学意义(F=20.425,28.758;P均<0.05).观察组综合素养高于对照1组与对照2组,典型病例诊断以及诊疗方案出具时间短于对照1组与对照2组,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 在开展内科学内分泌病相关课程教学的过程中实施教师标准化病人联合案例教学法教学,可以提升实习生对临床教学满意度,增加实习生对理论与实践知识的掌握水平,并提升实习生的综合素养.
更多相关知识
关键词
教师标准化病人案例教学法内科学内分泌病课程教学Teacher standardization of patientsCase-based teaching methodMedicineEndocrine disordersCourse teaching
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2026.07.160
发布时间
2026-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览4
- 被引0
- 下载2
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
