摘要目的:了解我国流动人口中孕龄期女性的健康教育现状及其影响因素,并比较东、中、西部地区差异,以期为改善我国孕龄期女性的健康教育状况,提高健康教育水平提供参考.方法:收集2018年流动人口动态监测数据,以15～49岁孕龄期女性作为研究对象,对变量进行一般描述性统计分析,采用单因素x2检验和多因素logistic回归模型分析我国整体和东、中、西部地区孕龄期女性健康教育的影响因素.结果:43474例孕龄期女性整体健康教育接受率为84.29％,东、中、西部地区分别为80.04％、88.84％、88.50％;健康教育方式以宣传资料和宣传栏为主;小学及以上文化程度(OR=1.349、1.888、2.231,95％CI:1.147～1.586、1.612～2.211、1.891～2.632)、非农业户口(OR=1.162,95％CI:1.092～1.236)、有医疗保险(OR=1.528,95％CI:1.381～1.691)、有健康档案(OR=2.802,95％CI:2.571～3.053)、签约家庭医生(OR=2.881,95％CI:2.423～3.425)、跨市和跨县流动(OR=1.168、1.236,95％CI:1.093～1.248、1.128～1.354)、中部和西部地区(OR=1.4864.742,95％CI:1.366～1.617、1.622～1.871)是孕龄期女性健康教育的保护因素;有配偶(OR=0.861,95％CI:0.791～0.937)、商业及服务业人员和其他及无单位人员(OR=0.849、0.789,95％CI:0.774～0.930、0.675～0.922)、自评健康一般(OR=0.785,95％CI:0.718～0.859)、平均月收入 3001～9000 元(OR=1.119、1.141,95％CI:1.013～1.236、1.024～1.271)是孕龄期女性健康教育的危险因素.结论:我国流动人口中孕龄期女性的健康教育状况有待提高,健康教育水平存在地区差异,应针对不同特征孕龄期女性开展相应健康教育,重视无配偶、低文化程度、农业户口、无医疗保险、自评健康差等健康教育状况较差的孕龄期女性,实现公共卫生资源公平、效率、合理配置.