换一批西北某省乡村医生继续教育选择倾向、动因与障碍的探讨及应对策略
Study on the Selection Preference,Motivation and Dilemma of Continuing Education of Rural Doctors in Northwest China and Its Countermeasures
摘要目的:分析乡村医生的培训需求及障碍,讨论具有针对性且切实可行的继续教育策略.方法:通过"问卷星"平台实施全省村医问卷调查,并采用SPSS 26.0软件进行统计分析.使用卡方检验分析人口统计学特征与继续教育障碍、激励因素和培训内容方式形式间的相关性.结果:接受调查的3904名村医首选的培训临床服务内容为"常见病、多发病诊疗"(3767,96.4％);首选的公共卫生服务培训内容为"健康档案管理"(70.8％);首选的通用技能培训内容为"计算机信息系统应用技能"(3652,93.6％).村医最倾向于以实践操作为主的培训方式(3684,94.4％),经常性、短期、专题的培训形式(3014,77.2％),和远程学习的培训模式(2579,66.1％)."工作离不开"是村医最大的培训障碍(89％);"自身能力提高"是村医首选的培训内因(91％);仅有37％的村医选择"职业晋升"为培训内因.认为工作离不开或家庭有困难是主要障碍的村医更倾向参加各种形式、模式的培训,尤其是非传统模式(包括远程学习,专家咨询,小组互助学习,同行交流).认为"职业晋升"为培训内因的村医百分比随着年龄就业年限增长,学历降低而降低.结论:大规模村医培训的实效尚未达到村医的期望.把培训纳入继续教育系统,行业规范化,探讨内容个体化、形式多样化、线上线下结合的新型模式是今后村医继续教育的重点,以保障农村医疗服务人力资源持续发展.
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10.3969/j.issn.1004-4663.2025.09.014
发布时间
2025-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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