换一批赋权视角下家庭开展健康教育的基本逻辑与优化路径
The basic logic and optimization path of family health education from the perspective of empowerment theory
摘要在健康中国战略纵深推进的背景下,家庭作为健康教育的基本单元,如何激活其健康教育功能成为当前健康治理的重要议题.本文基于赋权理论视角,通过案例研究梳理家庭开展健康教育的基本逻辑,系统分析了赋权主体(主导型、执行型、补充型)的功能定位,揭示赋权主体如何通过正式和非正式的赋权方式,支持和推动家庭健康教育的实施.并从"赋权条件—赋权过程—赋权结果"探究家庭开展健康教育的赋权机制,深入分析赋权主体组合方式对赋权机制的影响.研究建议在制度层面应构建三类赋权主体协同机制,在实践层面应保障赋权落地,激发家庭内部主动性,并推动健康教育内容与家庭差异化需求的精准匹配.研究为家庭层面的健康教育提供了新的视角和策略,对于推动健康教育的实践具有重要的理论和实践意义.
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DOI
10.3969/j.issn.1674-2982.2025.09.002
发布时间
2025-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家社会科学基金（23BGL298）
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