换一批摘要目的 探讨问题为导向教学法(PBL)联合情景模拟教学在急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)溶栓教学中的作用.方法 选取西藏自治区墨脱县人民医院2022年6-12月参加培训的医生14人,随机分为观察组与对照组各7人.观察组采用PBL联合情景模拟教学,对照组采用传统知识点授课法.培训结束后,比较两组理论知识、实际操作时间考核及对教学满意度.结果 观察组对教学满意者占比(7/7)高于对照组(3/7),平均实际操作时间短于对照组,但差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 PBL联合情景模拟教学用于STEMI溶栓教学培训中,可提高受训医生对教学满意度,缩短实际操作时间.
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