课程思政在医学信息类课程中的融入与设计
Fusion and Design of Ideological and Political Education in Medical Information Courses
摘要为满足高质量人才培养目标,加强课程思政对人才培养的长远保障,以医学信息类课程为例,从课程思政建设的需求和现状出发,对课程思政进行了框架设计.同时结合学生自身的需求,通过思政案例在专业课程和通识课程中的设计与实践,探讨了课程思政在教学实践中的设计与融合,为交叉类课程开展课程思政建设提供了思路和参考.
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