换一批大学生心理资本在心理压力与学业绩效关系中的中介作用
Mediating effect of psychological capital on relationship between stress and academic performance in college students
摘要目的:探讨心理资本在大学生心理压力与学业绩效间的中介效应.方法:选取南昌大学一到三年级本科生262人[男81人,女181人;大一至大三分别为47、80、135人],采用大学生压力量表(SSCS,包括个人压力、学业压力、消极生活事件3个维度)、心理资本问卷(PCQ)、平均学分绩点(GPA)分别测量大学生的心理压力、心理资本和学业绩效水平.结果:SSCS总分及3个维度得分与PCQ、GPA得分均呈负相关(r=-0.14 ～-0.45,均P＜0.01),PCQ得分与GPA得分呈正相关(r=0.23,P＜0.01).PCQ得分在SSCS总分及3个维度与GPA得分中均起完全中介作用,中介效应占总效应的53.2％,3个维度的中介效应占总效应的47.0％～71.7％.结论:大学生心理压力对学业绩效的影响可能需要完全通过心理资本起作用,且在不同压力源条件下心理资本在二者关系中起作用的程度不同.
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分类号
B844.2
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-6729.2016.04.012
发布时间
2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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