换一批短视频过度使用及注意力不集中与初中生拒学行为的关系
Association between the overuse of short-form video,inattention and school refusal behavior among junior high school students
摘要目的:探讨初中生短视频过度使用、注意力不集中与拒学行为的显要表现及内在关联.方法:选取1 106名在校初中生进行调查,采用短视频APP过度使用量表、注意力缺陷多动障碍评定量表的注意力不集中维度、拒绝上学行为问卷评估短视频过度使用程度、注意力不集中、拒学行为.采用R语言网络分析工具包评估单个网络的核心节点和共存网络的桥梁节点,比较不同性别和年级的网络结构差异.结果:短视频过度使用、注意力不集中、拒学行为网络的核心节点分别为"使用短视频会增强与他人的联系"(预期影响值=1.03)、"容易分心"(预期影响值=1.99)、"学校疏离"(预期影响值=0.83).共存网络的桥梁节点为"违抗行为"(桥预期影响值=0.69)、"难以从事持续性的脑力活动"(桥预期影响值=0.47).网络结构差异分析发现,初一、初二、初三学生共存网络的核心节点分别为"因使用短视频而停止做其他事""违抗行为""学习能力".结论:初中生短视频过度使用、注意力不集中、拒学行为的显要表现分别为使用短视频会增强与他人的联系、容易分心、学校疏离;三者共存时最重要的影响因素为违抗行为、难以从事持续性的脑力活动.
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关键词
短视频过度使用注意力不集中拒绝上学行为初中生网络分析overuse of short-form videoinattentionschool refusal behaviorjunior high school studentsnetwork analysis
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-6729.2025.01.09
发布时间
2025-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省社会科学基金项目（HB22JY030）
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